“90后”大学生校园适应性调查研究

、生活环境、规范化要求，以及理想信念教育等。学校应在学生入学初期及时有效地开展新生入学教育，并安排组织学生辅导员进行专门调研和讨论，对入学教育的内容和方式做深入研究，努力做到全方位、多样化、有针对性。
　　（二）加强心理健康教育，培养自我调整能力
　　个性独特的“90后”
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