高职文化创意人才的“双创”互动教育模式

受众调研，设计期末的综合实训作品的策划方案，在课堂上和互联网上分享和讨论。线上线下老师给予全程指导和启发，解决学生和目标受众以及市场的需要。如果教育思维没有变革，创意教育只涉及到一些专业课程，而不是通识教育，就不能服务更多的专业人才，而这种缺乏系统性的创业创意教育是
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