建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

的首创精神；要让学生有多种机会在不同的情境下运用已掌握知识完成学习任务；要让学生通过不断的探索实践，逐渐学会利用资源，独立地提出问题、寻找答案、解决问题。（三）强调协作学习皮亚杰认为，“语言作为一种具有任意性和社会性的知识，只有在与他人的交互中才能被掌握。”[4]这里的
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