建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

“交互”就突出了语言意义建构的主体，不仅仅是教师与学生、学生与学生的双边或多边交流，而是教师和学生面对开放的学习资源的共同切磋和交流。因此，“协作学习”（collaborative learning）在外语学习过程中起着无可替代的作用。Johnson， D.W.等学者认为，“协作学习就是在教学上运用小组，使学生
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