建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

知识和表达方式以及跨文化方面的知识，指导学生进行深入的学习，并且在传授听力技巧的同时，帮助学生了解各国媒体所报道的新闻的体裁、结构、视角以及其背后的原因。第三，要为学生构建一个可以充分发挥其主观能动性的学习“情境”。如在视听的过程中遇到难点时，教师要主动停下来向学生
<<上一页下一页>>

本站访问人数：