建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

提出问题，让学生做出判断与预测，使学生在整个视听过程中都处于积极的参与状态之中。再如对于新闻中提到的当前热点或有争议性的国际问题，教师可以让学生分小组来讨论，或针对某些问题师生互相讨论，通过这样的语言输出活动，达到以听促说的教学目标，同时也培养了学生思考问题、解决问
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