建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

方法和视听策略，为以后的视听活动积累经验。此外，在课后，教师应进一步督促学生在外语新闻文字稿的帮助下，仔细聆听、跟读、模仿新闻播报或其它声音文件的语音语调；学期中可适时进行外语新闻播报比赛，进一步激发学生的学习热情；推荐并布置一定量的泛听内容，保证课外新闻语言摄入量
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