新课程下：教学期刊在变与不变中前行

、乐于探究、勤于动手、学会合作”等操作性要求，拥有新颖、生动的教学案例和具体、精细的教学过程，理应成为教学期刊配合新课程功能优化的重要体现。从而不仅让教学期刊实用性要求一如既往，由此所产生的区分度也为不同教师写同一内容提供了可能；还为教学论文写作符合“教理教例齐全”
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