教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

清晰，材料、观点和过程一个都不少。可“公开课实录”大多就是不像教学论文。怎么就不像呢？为什么会不像呢？一日，笔者突然从近年来风靡银屏的央视10台“百家讲坛”节目获得了启示：对教师而言，教学和写作是两个领域，好教学要转为好论文，必须先——
　　转换状态。笔者之所以从“公开
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