基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

学生参与较大的网络教学活动如在线讨论等；社团活动场所充分利用各学生社团活动和涉外交往，如英语俱乐部、日语俱乐部、ELLA、英语角等，开展丰富多彩的双语教学活动。组织海外回国人员举办指导性讲座和进行经验交流、图片展活动。同时定期邀请外籍教师进行传播学专题讲座，借此开阔学生视
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