基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

学习成为了主要部分，笔者认为这样的双语课程是不能达到教学效果的。双语教学的任务是通过语言学习学科知识，英语只是作为一种媒介和工具。双语教学的目的应该是促使学生领会西方经典理论的精髓，从而用西方接受的思维方式引导舆论。
　　要实现这个目标，学生则有必要广泛阅读西方的报刊
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