基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

这样的教师才能保证双语教学不是一个“挂牌”，而是让学生实实在在地学到真功夫，真真切切地为国家输送人才。其次，双语教学的教师应熟悉国内外新闻传播规律，具有鲜明的与时俱进精神，是新闻传播学科的“专家型”人才。再次，双语教学的教师应是“复合型”人才，即在深厚的新闻传播学知
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