新课程下：教学期刊在变与不变中前行

创新”等栏目设置配合新课改的明显意图自不待言，即便是“备课参考”、“教学研究”、“教法探讨”等常规的栏目，也处处蕴含着配合新课程的要求。如，“讲评课”历来有之，但在新课改下，如何通过“训练批改”，让讲评获得“支撑点”；通过“评点分析”，让讲评获得“着力点”；通过拓展
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