新课程下：教学期刊在变与不变中前行

动态生成，让课堂充满活力”“巧借学科内容，渗透生命教育”等等。紧扣这些课改内容进行选题的用稿，具有鲜明的新课改特征。例如，为“化解历史教材单元教学内容容量大、教学任务重，而课时少、难以在规定的课时内完成教学计划，初高中教学缺乏衔接等新课程理念与教学实践产生的矛盾”，
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