新课程下：教学期刊在变与不变中前行

传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成；二是在课程实施上，强调注重学科间知识的融合渗透，优化教学组织方式，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。三是在课程评价上，变以前的评价过于强调甄别与选拔为现在的强调评价是为
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