教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

目前，同类刊物众多，好稿“争夺”激烈。毕竟多一篇高效稿，刊物就多一份感召力，能吸引很多的读者。为此，主动联系具有较高写作能力的优秀教师，尤其是负责教学业务的校长、教研员，不仅能及时获得高效稿，还能以他们为圆心有效发散，带动一批教师提升写作能力，让高效稿库存不断，使高
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