青少年网络媒介素养的现状及对策研究

是其中最为重要的一个环节。[5]”学校教育因其特有的制度化、强制性以及良好的持续性理所当然地成为青少年网络媒介素养教育的第一课堂。而学校在开展网络媒介素养教育的过程中，必须牢牢把握以下几点：首先，要教育青少年掌握“去伪存真”的辨别原则，学会用批判的眼光评估各种信息资源，
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