爱的演绎 美的境界
间写下的日记，翻开日记本，皮耶尔耳边彷佛响起了马修老师的声音，“1949年1月15日，经过多年在不同的领域尝试失败后，我深信即将面临最悲惨的未来……”由此引领他进入回忆，从而进入影片的主体部分……一直到影片的最后，马修老师的日记结束，但“池塘之底”的故事并没有结束，而是通过佩皮诺的讲述和皮耶尔的回忆继续完成故事的尾声。《地球上的星星》则是按照顺叙方式来结构影片。影片以伊桑在水中的倒影切入，一脸天真无邪的伊桑在学校和家里的表现让我们看到了他的与众不同，父母亲的期望和哥哥的优秀对比出伊桑的力不从心，于是他被送到了寄宿学校。在寄宿学校里伊桑的孤独与痛苦让观众期待有人能够给他带来希望，尼克老师别出心裁的出场预示着他的与众不同，尼克老师给伊桑带来了春天，带来了快乐，最终在老师举办的大型画画比赛中伊桑获得了一等奖，他的才能和价值得到了认可。整个故事的叙述顺理成章，层层递进。《放牛班的春天》主要以马修老师为主线
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