民族地区高校网络舆情危机的把握与管理
，事件进展持续报，随时回应问题和质疑，介绍事件发展情况及校方采取的对策。2013年4月发生的“复旦研究生投毒事件”中，复旦大学官方微博及时发布事实情况并不断更新事实进展，不仅使得自己的官方微博成为媒体记者获取该事件的新闻源，其“微观念”和“微语言”的运用也体现了学校危机公关能力。5.加强对少数民族学生的媒介素养教育，提升其理性思考和辨别是非的能力。少数民族大学生的媒介素养教育不仅关乎其成长成才，更关乎民族地区的稳定与发展。要培养少数民族大学生敏锐的信息意识、丰富的信息知识、过硬的信息能力以及良好的信息道德，必须依赖于系统的媒介素养教育。不仅要引导学生增强辨别信息真伪的能力，学会做出准确的判断和负责任的选择，而且要引导学生熟练掌握运用各种网络新媒体平台，丰富信息渠道，逐步形成正确、合理的网络意见表达方式，自觉抵制网络谣言和不良信息传播，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。6.提高对网络技术手
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