让“超常教育”回归“英才教育”

了伯乐等。总而言之，还是“性格决定命运”。《检察风云》：“英才教育”有无具体的实施方案？贺淑曼：有。就是“阶段教育论”——初中以下，因人施教与开发潜能。在基础教育阶段实现“普及英才教育，提升全民素质”这一教育价值，国家完全有能力，多办小学、初中，选拔最好的老师，普及
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