多元化教学提升学生计算机应用能力

课堂，以带动学生的学习热情。2.2 教学实施过程在教学过程中，将知识问题化、问题层次化、层次阶梯化、梯次渐进化，本着“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，我们将教学过程划为几个环节，如图1所示。第一环节：创设情境，激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，可选取 “管好你的零用钱”
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