多元化教学提升学生计算机应用能力

识各图表元素。任务2—利用图表向导来创建图表。这个阶段要求学生以个人为单位自学自做，组内互相帮带，教师在学生做前简单演示，其间主要是引导、答疑，及时鼓励。要求学生充分利用向导中的图表预览功能，观察不同的选项在图表中的不同表现。并且要求时间充裕的学生在完成额定要求的同时
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