多元化教学提升学生计算机应用能力

实践—有没有其他图表类型来表达数据，对比优缺点；最后是弹性作业，如让大家统计自己生活中感兴趣的数据，创建图表进行分析，并对图表进行美化，享受学习的乐趣。课后学生可通过邮箱、QQ、飞信、电话、短信等方式与教师进行单独交流，也可在群里进行交流、讨论，这样拓展了课堂，使知识
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