多元化教学提升学生计算机应用能力

得以进一步延伸。课后教师对这节课从以下几方面进行反思，以改进教学。在教与学上，坚持“学生为主体，老师为主导”，灵活采用多元化教、学方法，使学生学会、乐学；在知识上：发现所学知识直观、简洁、灵活，很容易掌握，而且也提升了艺术素养；在能力上：提升了信息处理技能、实践技能
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