基于分层次教学的财经类院校计算机基础教学改革研究

校根本没有开设过信息技术这门课程，其家庭也无力购买计算机，这部分学生对计算机知识的掌握几乎为零。由此可见，大学新生在入学时对计算机知识的掌握程度参差不齐，存在很大差异，传统的“一刀切”的教学方式无法适应当前学生的新特点，而分层次教学则能兼顾到不同层次学生对计算机知识
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