基于分层次教学的财经类院校计算机基础教学改革研究

充实到教学内容当中。在教学过程中，教师可以提出要完成的任务，并对任务进行分析和指导，展示样例，让学生明确要学习和实现哪些操作，然后由学生自行完成任务，教师在这个过程中可以针对学生在实现过程中出现的问题进行指导。这种任务驱动的教学方式可以起到启发学生思考和探索的作用，
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