基于工作任务的“4—5—6”情景化项目驱动教学模式的设计与实践

行动导向”的教学过程，如图2所示。2 基于工作任务的“4-5-6”情景化项目驱动教学模式的实践——以“Linux操作系统”为例⑴ 基于工作任务的学习情景设计采用行动导向、基于工作过程的课程开发方法，本着“以学生为主体、以教师为主导、以职业能力培养为核心”的职教设计理念[3]，序化整合教学
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