基于工作任务的“4—5—6”情景化项目驱动教学模式的设计与实践

作的“无缝对接”。1 基于工作任务的“4-5-6”情景化项目驱动教学模式的设计1.1 设计思路基于工作任务的“4-5-6”情景化项目驱动教学模式，突出学生核心职业能力的培养，引导学生创新实践[2]，其设计思路主要体现为：“以岗位定课程，以工作任务定学习情景，以学习情景定教学项目，以教学项目定
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