基于VC++的PBL在C程序设计课程教学中的应用

生编程能力较差，分组讨论需鼓励这部分学生多思考，大胆发言。在教学过程中“如何设计问题”和“问题设计得好坏”是影响PBL教学模式的重要因素，在设计问题时参考教学大纲，以教学目标为中心进行。例如，函数的递归调用是C语言的特点之一。结合教学目标，可以设计以下问题：“递归的执行过
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