高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

导下，教师不再是知识的灌输者，而应该是教学环境的设计者、学生学习的组织者和引导者、课程的开发者、学生学习过程的合作者和促进者，为学生的学习提供帮助，是学生的学习顾问；有时教师会从台前退到幕后[2]。教学工作不仅要求高校教师有坚实的知识基础，更要有宽广的知识面，能把系统的
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