高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

专业知识传授给学生，把课讲得有声有色，利于学生吸收。从笔者对部分教师的访谈结果来看，一方面，教师特别是青年教师对Web2.0的了解和认可程度较高（见表2）。另一方面伴随着教师角色转变与教学科研压力，教育知识管理也成为一种现实需求。多数教师认为教育知识管理可以帮助他们不断地进步
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