高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

4]。即使隐性知识拥有者愿意把自己的知识传授给别人，这种传递也是十分困难的。隐性知识具有自主性、整体性、稳定性、情境依赖性等特点，又是精神状态世界的主要内容，很难用文字表达，本身对知识共享有一定的影响。因为隐性知识难以用语言精确表达，其传递主要依靠传授者的演示和学习者
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