高校教育知识管理中Web2.0应用现状研究

远远多于Web2.0的教育性应用。本次对Web2.0使用情况的调查也很好地说明了这一点。调查结果显示（如图4所示）：56%的人主要为交友需要；32%的人主要为娱乐目的；而仅有4%的人选择了主要为学习目的。Web2.0的教育化倾向，从本质上说，是一种良性学习文化氛围的缺失。环境不适合，知识共享活动就难以
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