程序设计类课程的层次化教学模式研究与实践

由于这些概念在存储时增加了“所属层次”的编码，使以后的检索和理解更加快速和准确。⑶ 有利工作记忆中块（Chunk）的信息量提高和加工的效率。工作记忆是一种短时记忆，其中的内容以块为单位，是学习过程的加工对象，米勒（Miller）认为工作记忆中块的个数是相对固定的（约7±2），与块的信
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