CDIO视域下双语教学网络平台的构建

平台的构建以学生为出发点，除了采用传统的文本展示形式外，还增添了动画、音频、视频等媒体形式，不仅提供了丰富的网络教学资源，而且建立了实时互动平台，通过发布教学通知、网上提交作业等形式提高学生使用网络平台的频率，引导学生养成网络主动学习的习惯。4 结束语我们通过构建CDIO视
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