“微学习”在教学中的探索与实践

离。学习者可以随意支配时间，把握空间，获取语音、视频、数据等信息，进行学习与交流。2.2 能解决个性化学习问题，更具针对性学生进行微学习的目的很大一部分是为了解决正式学习中遇到的难点问题、利用时间片段训练技能等。因此，微资源设计时应更多以学生学习和生活中遇到的实际问题为中
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