基于程序设计竞赛的高职学生创新学习模式的探索

术能力，还要具备创新意识和可持续发展的能力。高等职业院校的学生有其自身的特点，他们虽然入学分数较低，基础较差，缺乏自信心，对理论知识的学习积极性不高，但他们兴趣爱好广泛，喜欢动手实践。然而，传统的程序设计教学模式是以学习计算机语言为主，过于注重语句、语法和一些细节，
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