计算机图形学“体验式”教学体系的研究与实践

，这样势必会影响到最终的教学效果。实验教学脱离图形学的实际应用背景也是一个问题。在设计实验项目时，很多教师没有考虑到项目设置的实际应用背景，学生在实验的过程中，只会根据教师的要求，对一些关键算法进行简单的编程验证，教师没有引导学生将所掌握的基本理论知识与相关应用领域
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