计算机图形学“体验式”教学体系的研究与实践

建立起联系，这一做法极大地降低了实验课程对学生的吸引力，长此以往便会在学生心中形成图形学“学为何用”的疑问。2 实验教学方法改革计算机图形学的学习目标是让学生掌握及应用本课程相关的算法技术来解决实际问题，但在以往的教学过程中我们发现，由于图形学中的大部分算法技术描述比
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