网络教学的情境构建与策略研究

然后再将实际结果表示出来，这样可以激发学生的求知欲望。在教学设计中，问题情境可以模拟问题的发现过程、知识的形成及问题的解决过程，以引导学生进行探索，使其成为“准发现者”。使学生在概括、想象、类比、归纳、猜想等思维过程中形成自己的独特思路和见解。2.3 协作情境建构主义[2]学
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