网络教学的情境构建与策略研究

习理论包括“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”四大要素。即建构主义主张在一定的情境中通过人际间的协作活动和会话交流而建构意义。网络协作学习情境提供了一种异步的、网上交互协作的学习环境，其目的是支持基于问题的在线讨论与交流。网络协作情境的创设，可以把学习者个体的
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