行动导向教学法在高职程序设计类课程中的应用

找出造成结果差异的原因。在学生的各教学项目评价中，评价方式采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方法。在形成性评价中，既有学生的自我表现性评价，也有小组成员之间的评价，还有教师对学生的评价。终结性评价既有量化评价，又有质性评价。课程的评价还应与学生技能证书考评相结合
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