行动导向教学法在高职程序设计类课程中的应用

以学生为主体、以学会学习为目标、在教师的引导下，通过教师引导、师生互动、生生互动等多种不定型的活动方式，激发学生的学习热忱和兴趣，使学生主动用脑、用心、用手进行学习[2]。这种教学法不强调知识的系统性，在教学中重视“案例”教学，重视“项目”教学，重视“解决实际问题”及“
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