浅析运用游戏化教学激活“大学计算机基础”课堂

，学生对猜年龄的游戏会表现出浓厚的兴趣。这时教师可以提出一些问题，如：每张卡片上的数字有什么规律？为什么5张卡片可以猜1至31岁之间的年龄？如果年龄范围是81至100，卡片应该怎么制作？……通过这些问题，可以勾起学生的好奇心，让学生产生疑问，引导学生思考，为后续环节做好铺垫。2.3
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