浅析运用游戏化教学激活“大学计算机基础”课堂

督游戏过程，合理地安排游戏进程，根据课程实施的需要启动或停止游戏或转入其他的学习形式[1]。在猜年龄游戏中，学生跃跃欲试，教师可以在每组选定一个学生代表作为被猜人，结果可想而知，教师能很快地猜出学生的年龄。例如，某个学生回答的结果为：有无无有无，则学生的年龄是18。接下来
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