高校教师专业化发展探析
学职责的专业人员”。进入21世纪，面对知识经济的挑战，为全面落实“科教兴国”的战略决策，深化我国教育改革，教师队伍的专业化发展已经成为刻不容缓的任务[1]。随着信息技术的高速发展，经济全球化悄然崛起，社会对教师工作质量和效益的期望值越来越高。在这一背景之下，进行以教师专业化为核心的教师教育改革，已成为世界教育与社会发展的共同趋势与潮流。教师专业化发展对增强教师自身的专业修养、提升教师的专业地位以及提高教师的教学质量，具有重要的现实意义。针对信息与计算科学专业现状，我们提出了“强化数学基础、兼顾学科交叉、注重创新应用”的特色专业建设理念。在这一理念指导下，构建了信息与计算科学专业“四平台、三模块”的应用型人才培养方案和以课程群引领的课程体系。但在这一过程中，我们发现师资队伍建设仍是制约各项工作进一步深化的瓶颈，教师的专业化发展成为我们目前急需解决的重大问题。信息与计算科学专业是一个多学科交叉的理科
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