应用型地方院校微机原理实验教学改革与实践
决定，对于在教学内容中一些难于理解的抽象概念，可以结合实验及时做进一步的说明和阐述，使学生真正理解掌握相关知识，加强记忆。实验教学任务也由任课教师承担，有些在课堂上不容易反映出的问题，如学生知识掌握的薄弱点，通过实验会明显的表现出来，教师可以根据学生的实验情况，对课堂教学进行有效的调整，真正做到有的放矢。实验室实行开放制度，在实验室空闲时间，学生可以通过登记的方式自主进入实验室，进行相关实验[3]。这样，学生的实验时间就不局限于教学计划所规定的学时，满足了不同层次学生的要求。2.3 充分利用EDA技术在实验过程中，选择了建立在WINDOWS界面上的汇编语言仿真软件Emu8086辅助程序设计。在执行程序的同时可观察CPU内部各寄存器和内存单元、算术逻辑运算单元（ALU）等内容的变化，便于进行程序调试（DEBUG）。有利于学生理解一些抽象难懂的概念，而且可使学生的大部分精力放在程序算法设计上，试验中间过程数据直观，调试简单方便，有利于提高
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