提高高职计通专业毕业设计质量的思考与探索
本人没有任何收获。⑨虽然学生对进行毕业设计（论文）的必要性有一定认识，但由于在此之前，没有进行过相关训练和前期准备，与指导教师的沟通又不够，因而学生选题盲目，缺乏完成任务的信心。1 日常教学环节，夯实专业基础1.1 培养专业认同感学生填写高考志愿时，往往比较盲目，有的认为计算机通信专业就业形势好，有的因为喜欢玩电脑网络游戏而填报计算机通信专业，有的看大家都填这个专业，也就跟着填，还有的是服从分配调剂过来的。而真正接触计算机通信相关课程后，他们才发现，这个专业与自己原来想象的差距非常大。这个时期，是培养学生专业认同感的关键时期。学生专业认同感提高了，后面的专业课程就能踏踏实实地学下来；反之，三年的大学时光很有可能虚度。专业基础若不打实，建立在其基础之上的毕业设计必将摇摇欲坠。培养学生专业认同感的方法有很多，比如，召开班级主题班会、邀请行业人员开设专题讲座、邀请已毕业学生现身说法、优秀毕业设计作品展示
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