独立学院计算机应用基础项目驱动式教学实践
的高校计算机等级考试真试题融入到题库中，在注重培养实用型人才的同时也提高了学生等级考试的过级率。4 结束语项目驱动式教学提倡以教师教学为主导、以学生学习为主体、以明确目标为导向的教学活动。它要求学生用完成任务的学习方式来掌握真实、实用和有意义知识。通过丰富多彩的任务情景带动学生学习的热情，强调学生运用能力的培养，注重改进学生的学习策略，学生在课堂上是带着浓厚的兴趣和热情学习知识，满足了学生对知识的需求，提高了学生学习的主动性和计算机综合应用能力。项目驱动式教学最大的特点是围绕真实的项目展开，采用任务驱动和案例教学方法，用理论来指导实践。通过参考课本上的相关内容来完成教师布置的项目及任务，既充分体现了教师的指导作用，又彰显出以学生为主体的素质教育理念，教师教学目标明确，学生学习目标明确，学习热情高涨。项目驱动式教学，是一种行之有效的教学手段，满足了理论与实践相结合的教学需要，将人才素质培养和能
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