协作式教学模式在计算机基础课程的应用
想象力，帮助学生更好地合作完成项目。但是在建立学习小组时很有可能会出现“搭便车”的情况[4]，即小组分工时某个同学包干到底而某些同学却坐享其成。计算机基础课程的教学目的是基础加实用，教师必须让所有的学生都参加协作项目，掌握基本操作技能并为将来的实用打下坚实基础。因此必须避免在学习过程中出现“搭便车”的情况，这需要教师适当地干预和引导，并制定有效的主题策略和激励策略，公平而有差别地对待每一个学生，鼓励每一个学生充分发挥自我的特点，独立学习并协作完成项目。2 基于Wiki的协作式模式设计Wiki作为一种协作式的超文本编辑环境，其本身面向社群协作式编辑的特点，很好地支持了教育领域中的“协作学习”、“资源共建共享”的理念，为实现学生与资源、学生与教师、学生与学生之间的深度交互提供了很好的操作平台[5]。学生在操作时能够针对某个主题进行编辑，也可以对其他同学所编辑的内容进行再编辑，充分地展现自我。在教学过程中，采取两种
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